游戏一：配对
家长要准备一些卡片和实物，让孩子配对一样的形状，一样的颜色等等。从实物到卡片的多种配对比较可以增强孩子的认知能力。可以让实物和实物配对、实物与卡片配对、卡片和卡片配对。
游戏二:模仿
模仿是一切练习的基础。家长先示范然后让孩子模仿。模仿游戏有大动作模仿(拍手，举手，拍腿，拍肚子等)，2) 精细动作模仿(剪刀手，比爱心，手势数字1～10等)，声音模仿(a，o，e……)，仿搭积木邮箱(A.一次一块 B一次2块 C一次搭完 D镜面仿搭).
游戏三;刺激视觉
想要改善孩子智力发育迟缓的情况，需要不停的培养孩子的观察以及辨别能力，可以让孩子观察身边的东西，寻找出视觉的对象，比如在和孩子玩玩具的时候可以对他说：“发现了一只红色的乌龟，你知道他的嘴巴是什么颜色吗?”这样就可以让宝宝发现乌龟，然后观察嘴巴是什么颜色。
游戏四：触物猜名
让孩子把两手的掌心相托放在背后，家长母把各种小物件放在孩子的掌心里，让他先形容手中的感觉，然后说出手中的是什么。例如孩子在摸了鹅卵石后说：“我摸到一个硬硬、光滑、愣愣、重重的东西，感觉好像是石头。”然后让孩子拿到前面看看自己猜的对不对。
歌美嘉提醒家长在训练的过程一定要耐心，不要急着去纠正孩子，一定要先从自身入手、学着去适应孩子。慢慢地引导她，而不是强制性地掰正她的问题行为。 联系我时，请说是在好推宝看到的，谢谢！
